Los Memes en pandemia: una discusión sobre sus modos de estudio

Resumen

La ponencia discute la metodología que ha dominado los estudios de los memes sobre la  pandemia en Estados Unidos, Europa y Latinoamérica. En su mayoría, realizaron análisis de contenido sin atender a su emplazamiento mediático, las teorías de lo risible y la circulación hipermediática. Tales omisiones limitan la comprensión de la semiosis de la construcción risible de la pandemia como de los placeres y displaceres que propusieron los memes para contactarse con ella. La investigación realizada atendió a estas cuestiones analizando los memes sobre la pandemia en Argentina durante el 2020 y 2021, publicados en los cinco portales de noticias más leídos, las dos cuentas de memes de Instagram con más seguidores, dos grupos de sátira política de Facebook y tres grupos de amigos de WhatsApp provacunas y antivacunas. Entre los resultados obtenidos se encuentran: 1) la identificación de tres regímenes risibles dominantes en la generación de memes (el humor, lo cómico degradante y lo cómico laudatorio); 2) el régimen del humor dominó durante el 2020, pero en el 2021 lo hizo el de lo cómico degradante entrando la construcción risible de la pandemia en la lógica de la polarización partidaria; 3) se circunscribieron tres fases en la circulación hipermediática, la primera, cuando aún no había llegado el virus a la Argentina donde prevaleció lo cómico degradante hacia los países contagiados por el COVID-19, la segunda, con la llegada del virus, donde se expandió el humor y, la tercera, en la que de a poco creció la sátira y el humor político desapareciendo paulatinamente de los portales de noticias, luego de WhatsApp, Facebook y, finalmente, de Instagram. 

La ponencia se enmarca en el proyecto UBACYT La mediatización en el entretejido de los vínculos sociales. Cambios en la circulación del sentido a partir de la nueva mediatización de individuos, colectivos e instituciones en la sociedad contemporánea, dirigido por Mario Carlón.