Nomofobia, Educação Digital e a Lei nº. 15.100 de 2025

Resumo

O artigo analisa criticamente as lacunas entre a proposta de Educação Digital na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e sua implementação no Brasil, destacando a ausência de infraestrutura e formação docente adequada. Aborda a Midiatização como fenômeno central nas transformações socioculturais contemporâneas e relaciona-a à Nomofobia, transtorno marcado pelo medo irracional de ficar sem o celular, cada vez mais recorrente entre jovens e estudantes. A pesquisa se apoia em dados nacionais e internacionais, apontando altos índices de dependência digital e suas consequências para a saúde mental e o desempenho escolar. A Lei nº 15.100/2025 surge como tentativa de regulamentar o uso de dispositivos móveis nas escolas, mas o estudo evidencia que sua eficácia depende de políticas complementares que ofereçam suporte psicológico, formação docente e estratégias pedagógicas inclusivas. Como contribuição, o trabalho propõe uma reflexão interdisciplinar entre educação, saúde e tecnologia, ressaltando a necessidade de práticas que promovam o uso crítico e equilibrado das mídias no ambiente escolar.